三年级上册巧背英语单词技巧 三年级上册英语免费跟读

三年级上册巧背英语单词技巧

巧记单词的方法一一边背单词一边把单词大声朗读出来。我们都有过这样的经验,当老师在用英语听写单词时,有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出正确的拼法。

这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的,不规则的单词很少。可以这么说,如果你记住了单词的发音,再过几遍,就可以拼出80%的单词,这一点也不夸张。

一些同学没有体会到这一点,他们背单词的方法就是一本书,一叠纸和一支笔,狂练拼写。显然,这样做既枯燥又低效。记住,要背单词,第一的要诀就是把它正确的读出来,然后你可以按照读音规则进行拼写。

以下是三年级下册英语陕旅版第五单元的部分句子及其读法：

1. “This is my family.”（这是我的家庭。）

读法：将重音放在“my”上，表示这是说话者自己的家庭。同时，“family”的发音要饱满，带有温暖和亲近的感觉。

2. “Who’s that man?”（那个男人是谁？）

读法：“that”发音时稍微提高音调，表现出好奇或询问的语气。“man”则正常发音，但可以在尾音上稍微降调，以符合疑问句的特点。

3. “He’s my father.”（他是我爸爸。）

读法：“He’s”发音时要连读，使“He is”听起来更自然。“my”上加重音，表示所属关系。“father”则平稳发音，带有尊重和亲近感。

4. “Who’s that woman?”（那个女人是谁？）

读法：与第2句类似，但将“man”替换为“woman”。重音和语调也相应调整，以符合对女性的询问。

5. “She’s my mother.”（她是我妈妈。）

读法：“She’s”连读，使“She is”听起来更流畅。“my”加重音，表示这是说话者的妈妈。“mother”则平稳发音，带有温暖和亲切的感觉。

1. **听力理解**：学生需要通过听录音来选择正确的答案或与所听到的单词相符的图片。

2. **字母识别**：掌握26个英文字母的大小写，包括字母的排列顺序和元辅音字母的发音。

3. **基础词汇**：记忆课本上要求背诵的单词和词组，如颜色、数字、身体部位等。

4. **日常对话**：流利地朗读并背诵课文中的对话，理解对话情景和主题。

5. **简单语法和句型**：背熟每个单元的主要句型结构，以便在实际情境中准确运用。