小学语文教资面试怎么板书
回答如下：小学语文教资面试中的板书应该包括以下内容：
1. 教学目标：在板书上写出本节课的教学目标，让考官清楚地知道你的教学目标是什么。
2. 教学内容：在板书上列出本节课的教学内容，包括教学重点和难点。这样可以让考官了解你的教学内容和教学重点。
3. 教学方法：在板书上列出你将要使用的教学方法，包括讲授、问答、互动等。这样可以让考官了解你的教学方式和理念。
4. 教学步骤：在板书上详细列出你将要使用的教学步骤，包括引入、讲解、练习、巩固等。这样可以让考官了解你的教学过程和方法。
5. 资源准备：在板书上列出你需要准备的教具和材料，包括教科书、黑板、笔、纸张等。 这样可以让考官了解你的教学准备情况。
6. 教学反思：在板书上留出一部分，用于写下教学反思。这样可以让考官知道你对教学的思考和总结。
总之，小学语文教资面试中的板书应该清晰明了、简洁明了，让考官一目了然。
语文教具有哪些
1、幻灯机
幻灯机的工业化生产开始于1845年，光源也从初时蜡烛，先后改为油灯、汽灯，最后改用为电光源。为了提高画面的质量和亮度，还在光源的后面安装了凹面反射镜，光源的增大，使得机箱的温度升高，为散热，沾在幻灯机中加装了排气散热结构。输片也改为自动的了。
2、投影仪
广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，根据工作方式不同，有CRT，LCD，DLP等不同类型。
3、黑板
黑板一般用木板或磨砂玻璃等制成的，可以用粉笔等特定的书写材料在上面写字。多为黑色，墨绿色，白色或米黄色。
4、白板
白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具。通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事。
5、粉笔
日常生活中广为使用的工具，一般用于在黑板上书写。古代的粉笔通常用天然的白垩制成，但现今多用其他的物质取代。粉笔的主要成分是硫酸钙，是一种白色沉淀物，不容易被分解，颗粒比粉尘大。国内使用的粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），或含少量的氧化钙。
语文教学四大派
语文教学的各大流派 一、情感派（以于漪、欧阳代娜为代表） 于漪老师被称为语文教育审美派或“情感派”代表人，属于情感型教师，不仅文学作品能讲得流光溢彩，情趣盎然，就是一般人觉得枯燥无味的课文，她也能挖掘出丰富的情感内蕴，讲得娓娓动听，引人入胜，从而形成她情真意切、情深意长、以情感人的总体教学风格。（《语文审美教育论》张永昊、周均平著） 五岳之美，各异其秀。
以于漪为代表的情感派的“秀”在“感情”。陈钟梁描述语文教学的一段话，表现出了情感派的特点：
1.导言——“未成曲调先有情”；
2.提问——“惊风乱占芙蓉水”；
3.讲述——“语不惊人死不休”；
4.插语——“一声惊堂满座醒”；
5.环节——“一枝一叶总关情”；
6.过度——“嫁与春风不用媒”；
7.小结——“似曾相识燕归来”；
8.情感——“无情未必真豪杰”；
9.氛围——“山雨欲来风满楼”；
10.体态——“此时无声胜有声”； 11.板书——“冗繁削尽留清瘦”；
12.教具——“大珠小珠落玉盘”。 纵览情感派特点，有以下几个方面：
献慈爱—富激情—重感染—善诱导 二、导读派（以钱梦龙、黎见明和蔡澄清为代表） 钱梦龙老师导引有方，启发激励，灵活自如，课堂常常如开渠引水，而最后总是水到渠成，启人心智。
他和我们重庆的黎见明先生开创了语文教学的“导读派”。
相关问答
问答一：小学语文教资面试中如何设计板书？
答：在小学语文教资面试中，设计板书时要注重简洁明了，突出重点，可以采用总分结构，先写课题，再列出课文的主要内容和关键信息，要注意字体的大小和颜色，让板书看起来既美观又易于理解。
问答二：板书时需要注意哪些细节？
答：板书时要注意以下几点细节：保持字的工整清晰；合理安排板书内容，不要过于拥挤；尽量使用简笔画或图表来辅助说明；适时运用不同颜色的粉笔进行区分，增强视觉效果。
问答三：如何制作小学语文教具以提高面试效果？
答：制作小学语文教具时，可以根据课文内容设计一些有趣的教具，如卡片、挂图、模型等，在制作过程中，要注意以下几点：一是教具要具有实用性，二是要简洁易懂，三是尽量美观吸引人，这样在面试时，教具可以帮你加分哦！
问答四：面试时使用教具有哪些技巧？
答：面试时使用教具的技巧包括：提前熟悉教具的使用方法；在恰当的时机展示教具，不要让教具分散考官的注意力；展示教具时要简洁明了地解释其作用；不要过度依赖教具，它只是辅助教学的工具，关键还是在于你的教学能力和思路。
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