五年级课文白鹭缩写
白鹭是一种飞鸟，体型偏瘦，脖颈纤细，脚青色，腿修长，羽毛像雪一样洁白。
白鹭的精巧让其他白鹭属的鸟类相形见绌。 白鹤与它相比太大太生硬，粉红的朱鹭和灰色的苍鹭还精巧些。
白鹭栖息于沿海岛屿、海岸、海湾、河口及其沿海附近的江河、湖泊、水塘、溪流、水稻田和沼泽地带。单独、成对或集成小群活动的情况都能见到，偶尔也有数十只在一起的大群。
白鹭飞行时头往回收缩至肩背处，颈向下曲成袋状，两脚向后伸直，远远突出于短短的尾羽后面，两个宽大的翅膀缓慢地鼓动飞翔，动作显得从容不迫，十分优美。
五年级上册语文第一课描写白鹭外貌的句子
先从“颜色的配合”“身体的大小”“一切都很适宜”的概括描写,再从白鹭“雪白的蓑毛”“全身的流线型结构”以及“铁色的长喙”“青色的脚”的具体描写中感受白鹭的精巧.之后,将白鹭与白鹤、苍鹭进行对比。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
五年级上册第一课白鹭 大概意思
《白鹭》是近现代诗人、作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。此文以真诚的笔触描绘了白鹭的生态特征，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，隐晦地借孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
相关问答
Q1: 白鹭这篇课文主要讲了啥？
A1: 哎呀，这篇课文《白鹭》主要就是讲了白鹭这种鸟儿的美啊！作者通过对白鹭的外形、习性等方面的描写，表达了对白鹭的喜爱和赞美之情，读起来感觉就像是在欣赏一幅美丽的画卷一样，特别有意境！
Q2: 课文里白鹭的外形特点有哪几个重点？
A2: 哎，这你可问对人了！课文里特别强调了白鹭的几个外形特点：它的颜色是那么纯净的白色；它的身材修长，特别优雅；再有，它的长脖子和高腿，走起路来简直就像个模特儿！这些特点加在一起，简直就是大自然的艺术品啊！
Q3: 白鹭这篇课文里有哪些值得我们学习的写作手法？
A3: 哇，这个问题问得好！《白鹭》这篇课文里有很多值得我们学习的写作手法呢！作者运用了大量的比喻和拟人，把白鹭写得活灵活现；还有，通过细腻的描写，让读者仿佛真的看到了白鹭的美；再有，作者的情感表达也很到位，字里行间都流露出对白鹭的喜爱，这些手法我们写作文的时候也可以试试哦！
Q4: 课文《白鹭》想要传达给我们的深层含义是啥？
A4: 哎呀，这个问题有点深哈！《白鹭》这篇课文不仅仅是写白鹭的美，更深层的含义是让我们学会欣赏大自然的美，保护生态环境，通过白鹭这个小小的窗口，作者其实是想告诉我们，每一个生命都有它独特的美丽，我们要用心去发现和珍惜，读这篇课文，不仅能学到写作技巧，还能提升我们的环保意识呢！
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